Arbeitstechniken und Technik wissenschaftlichen Arbeitens

Arbeitsaufgabe Fachzeitschrift Lesen

Wählen Sie bitte einen 10-20 seitigen Fachartikel aus einem der letzten 5 Jahrgänge der unten aufgezählten Zeitschriften (bis auf zwei in der Fachbereichsbibliothek vorhanden), der ein pädagogisches oder pädagogisch-psychologisches Thema behandelt, das Sie auch persönlich interessiert.
Da die Zeitschriften nicht entlehnbar sind, machen Sie bitte eine Kopie dieses Artikels.
Bearbeiten Sie den Artikel schriftlich Schritt für Schritt nach folgenden Aspekten (Paper!):

Allgemeine Tipps

Klären Sie vor dem Lesen Ihr Leseziel: Was wollen Sie durch das Lesen erreichen?
Wenn wir wissen, warum wir etwas tun, sind wir motivierter und konzentrierter.
Machen Sie sich deswegen die Vorteile klar, die das Lesen der Lektüre hat.
Behalten Sie Ihr Leseziel während des Lesens immer im Kopf. So halten Sie Ihre Konzentration
und Ihren Fokus aufrecht.
Lesen Sie nur das, was für Ihr Leseziel wichtig ist und überspringen Sie unnötige Passagen.
Dadurch sparen Sie wertvolle Zeit und überladen sich nicht mit unnötigen Details.
Werfen Sie zuerst einen Blick auf den Buchrücken und in das Inhaltsverzeichnis, blättern Sie das Buch/den Artikel durch und lesen kurz hinein. So gewinnen Sie einen Überblick.
Bringen Sie sich vor dem Lesen in eine neugierige, offene und entspannte Grundhaltung, weil Sie Informationen so einfacher aufnehmen und sich merken können.

Leseziel

Was will ich mit der Lektüre dieses Buchs, Berichts oder Artikels erreichen? Welche Vorteile verspreche ich mir, wenn ich das hier gelesen habe? Ohne Leseziel bleibt deutlich weniger hängen!

Kernfrage

Welche Kernfrage oder welches Kernproblem behandelt dieser Lesestoff? Worum geht es eigentlich? Was will der Autor/die Autorin erreichen?

Kernaussagen

Was sind die wesentlichen Kernaussagen des Lesestoffs? Was will ich mir merken?

Meine Ergänzungen

Habe ich offene Fragen? Sind mir Ideen oder ergänzende Gedanken gekommen? Welche sind das?

Konsequenzen

Welche Konsequenzen für meine Situation haben die Informationen aus dem Lesestoff? Gibt es etwas, das ich in die Wege leiten will? Will ich etwas anders machen als bisher?

Praxistransfer

Was könnten 3 kleine, konkrete und praktische Schritte sein, um das Wissen aus dem Lesestoff in die Praxis umzusetzen? Bis wann habe ich diese Schritte umgesetzt?

Zusammenfassung in drei/fünf Sätzen

Was verdient, für eine spätere Erinnerung festgehalten zu werden?

Diese Aufgabe ist die Vorarbeit zur Aufgabe Fachzeitschrift Exzerpt.
Laden Sie diese Arbeit bis zum vereinbarten Termin auf den Moodle-Server.

PSYCHOLOGIE IN ERZIEHUNG UND UNTERRICHT (Hauptbibliothek)
UNTERRICHTSWISSENSCHAFT (Hauptbibliothek, Abteilungsbibliothek))
DIAGNOSTICA: ab 1978/Vol. 24
DIE DEUTSCHE SCHULE: ab 1965
ERZIEHUNG UND UNTERRICHT: ab 1969
JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY: ab 1969
PSYCHOLOGISCHE RUNDSCHAU: ab 1949-50/Vol. 1
SCHWEIZER ZS FÜR PSYCHOLOGIE: ab 1967
THE EUROPEAN WORK AND ORGANIZATIONAL PSYCHOLOGIST: ab 1991/Vol. 1
ZS FÜR ARBEITS- UND ORGANISATIONSPSYCHOLOGIE (früher Psychologie und Praxis): ab 1971/Vol.15
ZS FÜR ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE UND PÄD.PSYCHOLOGIE: ab 1969
ZS FÜR PÄDAGOGIK: ab 1969/Vol. 15
ZS FÜR PÄDAGOGISCHE PSYCHOLGIE: ab 1987/Vol. 1

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