Lernpsychologische Grundlagen der Unterrichtsmethodik: Vorbereitung

Inhalt der schriftlichen Vorbereitung

1. Deckblatt (Thema-Nr.und Titel, Name, Inhaltsgliederung)

2. Möglichst knappe, jedoch verständliche Zusammenfassung des fachwissenschaftlichen Inhalts zum jeweiligen Thema (ca. 2 Seiten = Merkhilfe und Lernunterlage für die Kolleg(inn)en!).

3. Didaktische Analyse der fachwissenschaftlichen Inhalte zum Thema gemäß folgenden Fragen (Anhaltspunkte, Empfehlungen!):

Sachlogische (begriffliche) Struktur des jeweiligen Inhalts?

voraussichtliche Vorkenntnisse und Interessen der KollegInnen zum Thema?

praktische Bedeutung des Gelernten (derzeit, zukünftig)?

sinnvolle Hilfen zur Gewinnung von Einsicht, Verstehen, Merken?

Aufgabenstellungen zur Übung sowie Lernerfolgskontrolle und Lernerfolgssicherung?

4. Möglichst präzise und eindeutige Formulierung von (etwa) fünf bedeutsamen Lehrzielen: Was sollen die Schüler konkret tun können, damit sie die Beherrschung des Stoffes bzw. die Erreichung der Lehrziele nachweisen?

5. Methodische Ablaufskizze (ca. 2 DIN A4-Seiten) mit ggfs. notwendigen Erläuterungen und Begründungen), Beispiel:

Geplantes Lehrverhalten, Erläuterung (Begriffe, Inhaltsstichworte, Medien, Fragen, Aufgaben):

Beabsichtigtes bzw. voraussichtliches Schülerverhalten:

kurze didaktische Begründung:

6. Dokumentation der eingesetzten Medien (z.B. Arbeitsblatt, Tafelskizze, Folie)

7. Verzeichnis der verwendeten Literaturquellen
WICHTIG: Beachten Sie unbedingt die richtige Zitation!

8. Vorbereitungsabgabe: spätestens am Mittwoch, 14.00 Uhr, vor der Präsentation.

9. Vorbesprechung u. Beratung: am Tag der Präsentation ca. eine halbe Stunde vorher im Zimmer Dr. Stangl oder Doz. Sageder ( jeweils verantwortlicher Leiter siehe Terminplan!).

10. Präsentation: Gestaltung eines "guten" Unterrichts (z. B. verständlich, interessant, aktivierend). Siehe dazu die Arbeitsblattsammlung "Präsentationsformen wissenschaftlicher Arbeiten".

11. Evaluation: Überprüfen Sie die Effizienz Ihres Unterrichts mit einer geeigneten abschließenden Evaluation. Hinweise dazu finden Sie ebenfalls bei Werner Stangls Arbeitsblättern.