Literaturauswahl zur Lernpsychologie

Atkinson, R.C. & Shiffrin, R. M. (1975). The control of short-term memory. In Atkinson, R.C. (Ed.), Psychology in Progress. Readings from SCIENTIFIC AMERICAN (pp.145-153). San Francisco: W. H. Freeman & Comp.
Becker, G. et al. (1982). Konfliktbewältigung im Unterricht. Situationsbeschreibungen und Trainingsunterlagen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2. Aufl.
Dörner, D. (1976). Problemlösen als Informationsvearbeitung. Stuttgart: Kohlhammer.
Fittkau, B. (1983) (Hrsg.). Pädagogisch-psychologische Hilfen für Erziehung, Unterricht und Beratung. Band 1 und 2. Braunschweig: Westermann, Agentur Pedersen.
Gagné, R. M. (1973). Die Bedingungen des menschlichen Lernens. Hannover: Schroedel, 3. Aufl.
Heller, K. & Nickel, H. (1976) (Hrsg.). Psychologie in der Erziehungswissenschaft. Band I: Verhalten und Lernen.
Band II: Verhalten im sozialen Kontext. Stuttgart: Klett.
Heller, K. & Nickel, H. (1978) (Hrsg.). Psychologie in der Erziehungswissenschaft. Band III: Unterrichten und Erziehen.
Band IV: Beurteilen und Beraten. Stuttgart: Klett.
Hilgard, E. R. & Bower, G. H. (1970).Theorien des Lernens . Band 1 . Stuttgart: Klett.
Hilgard, E. R. & Bower, G. H. (1971).Theorien des Lernens . Band 2 . Stuttgart: Klett.
Klausmeier, H.J. & Ripple, R.E. (1973). Moderne Unterrichtspsychologie.
Band I: Lernen und menschliche Fähigkeiten . München: Reinhardt.
Klausmeier, H.J. & Ripple, R.E. (1974). Moderne Unterrichtspsychologie.
Band II: Lernen im Unterricht . München: Reinhardt.
Lefrancois, G. R. (1976). Psychologie des Lernens . Heidelberg, New York: Springer.
Mager, R. F. (1983). Motivation und Lernerfolg. Wie Lehrer ihren Unterricht verbessern können. Weinheim, Basel: Beltz, 9. Aufl.
Mietzel, G. (1986). Psychologie in Unterricht und Erziehung. Einführung in die Pädagogische Psychologie für Pädagogen und Psychologen. Göttingen: Hogrefe.
Metzig, W. & Schuster, M. (1982). Lernen zu lernen. Anwendung, Begründung und Bewertung von Lernstrategen. Berlin, Heidelberg, New York: Springer-Verlag.
Rossi, J. P.: The function of frame in the comprehension of scientific text. Journal of Educational Psychology, 82, 1990, 727-732.
Scheerer, M. (1975). Problem-Solving. In Atkinson, R.C. (Ed.), Psychology in Progress. Readings from SCIENTIFIC AMERICAN (pp.196-203). San Francisco: W.H.Freeman & Comp.
Schräder-Naef, R. D. (1988). Rationeller lernen Lernen lernen. Weinheim, Basel: Beltz, 14. Aufl.
Sedlak, F. (1978). STOPP den Lernproblemen, Ein Ratgeber für Eltern, Lehrer und Schüler. Wien: Österreichischer Bundesverlag.
Steiner, G. (1988). Lernen. Zwanzig Szenarien aus dem Alltag. Bern u. a.: Verlag Hans Huber.
Tausch, A. & Tausch, W. (1977). Erziehungspsychologie. Göttingen: Hogrefe, 8.Aufl.
Weidenmann, B., Krapp, A., et al. (1981)(Hrsg.). Pädagogische Psychologie. Ein Lehrbuch. München Weinheim: Psychologie Verlags Union, Urban & Schwarzenberg.
Weinert, F. E. u. a. (1974) (Hrsg.). Funk-Kolleg Pädagogische Psychologie 1 und 2. Fischer Taschenbücher Nr. 6115 u. 6116. Frankfurt: Fischer Taschenbuchverlag.

Literaturauswahl zu den Bereichen "Mediendidaktik" und "Unterrichtsmethodik"

Döring, W. (1980). Lehrerverhalten. Forschung - Theorie - Praxis. Weinheim, Basel: Beltz.
Ehmer, H. K. (1973) (Hrsg.). Kunst/Visuelle Kommunikation. Unterrichtsmodelle.
Anabas-Verlag: Steinbach, Wismar.
Einsiedler, W. (1980). Unterrichtsmethoden. Probleme und Ergebnisse der Lehrmethodenforschung. Beltz: Weinheim.
Grau, R. et al.(1977). Lernen mit Medien. Handbuch zur Medienpraxis in der Schule. Westermann: Braunschweig.
Heidt, E. U. (1976). Medien und Lernprozesse. Beltz: Weinheim, Basel.
Hierhold, E. (1990). Sicher präsentieren - wirksamer vortragen. Ueberreuter: Wien.
Hofer, M. (1974). Instruktion als Optimierung von Lernprozessen. Teil II. Unterrichtsmedien, In Weinert, F. E. et al. (Hrsg.): Funk-Kolleg Pädagogische Psychologie Band 2 (S. 827-850), Fischer Taschenbuchverlag: Frankfurt.
Hofbauer, K. & Hubalek, F.(1977). Einführung in die Overhead-Praxis.
Bundesstaatliche Hauptstelle für Lichtbild und Bildungsfilm: Wien.
Landesbildstelle für OÖ.(Linz, Anastasius-Grün-Str.): Folien- und Diasätze sowie Material und Filme zu verschiedenen Themen.
Langer, I., Schulz v. Thun, W. & Tausch, R.(1974). Verständlichkeit in Schule, Verwaltung, Politik und Wissenschaft. Reinhardt: München.
Mandl, H., Schnotz, W. & Tergan, S.-O.(1983). Zur Funktion von Beispielen in Texten. In Kötter, L. & Mandl, H. (Hrsg.): Jahrbuch für Empirische Erziehungswissenschaft 1983 (S. 45-75). Schwann: Düsseldorf.
Memmert, W.(1991). Didaktik in Grafiken und Tabellen. Julius Klinkhardt: Bad Heilbrunn, 4. Aufl.
Meyer, H. (1987). Unterrichtsmethoden I. Theorieband. Scriptor: Frankfurt , 4. Aufl.
Milan, W.(1972). Tageslicht-Overhead-Projektion. Selbstfertigung von Transparenten. Eigenverlag: Wien.
Paech & Silberkuhl (1979) (Hrsg.). Foto, Video und Film in der Schule. rororo- Taschenbuch 7183. Rowohlt: Reinbek.
Seifert, K. H. (1979). Lehrerverhaltenstraining im Rahmen der Wirtschaftslehrerbildung. Trier: Spee.
Weidenmann, B.(1986). Psychologie des Lernens mit Medien. In Weidenmann, B. u. a. (Hrsg.), Pädagogische Psychologie (S.493-554). Psychologie Verlags Union, Urban & Schwarzenberg: München, Wien.

Artikel in folgenden Zeitschriften:

- "arbeiten + lernen" (besonders für TNF-, BE- , WE- und TG-Lehramtsstudenten)
- "Erziehung und Unterricht"
- "Psychologie in Erziehung und Unterricht" (besonders für Lernpsychologie)
- "Lehrmittel aktuell"

Die angegebene Literatur ist grundsätzlich erhältlich in der Bibliothek des Instituts für Pädagogik und Psychologie, Keplergebaude, Stiege B,1. Stock (Frau Mayerhofer).