Entwicklung im Jugendalter
Übung aus Pädagogischer Psychologie
LV-Leiter: Werner Stangl
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Im Rahmen dieser virtuell organisierten Lehrveranstaltung sind verschiedenste Arbeitsaufgaben zu erfüllen, die in unterschiedlichen Sozial- und Arbeitsformen ausgeführt werden müssen. Hier wird ein grober Überblick über diese Aufgaben gegeben - zu einzelnen Punkten gibt es umfangreichere Hinweise auf eigenen Webseiten. Diese Darstellung folgt hier in etwa der Chronologie der Lehrveranstaltung und gibt nur einen groben Überblick, da sich zahlreiche Funktionen erst aus dem Kontext und Ablauf der Lehrveranstaltung ergeben werden.
Alle Leistungen müssen den üblichen Standards einer wissenschaftlichen Arbeit genügen und formal korrekt sein. Insbesondere sind die Hinweise zur richtigen Zitation bei der Abfassung aller schriftlichen Arbeiten unbedingt zu berücksichtigen.
Bitte beachten Sie bei der Erfüllung der Arbeitsaufgaben die genauen Anweisungen über Art und Form der Abgabe - siehe dazu das Arbeitsblatt zur Organisation!
Der virtuelle Anteil der Lehrveranstaltung wird ab dem Sommersemester 2005 über die Moodle-Installation der Abteilung E-Learning/KUSSS der Studienadministration der JKU Linz organisiert. Moodle ist ein kostenlos mit Quelltext verfügbares E-Learning-System.
Die individuelle Erarbeitung dieses Textes hat die Funktion, allen TeilnehmerInnen einen Überblick über die Thematik der Entwicklungspsychologie zu geben und ein vergleichbares Basiswissen sicherzustellen. Das Verständnis und die Kenntnis der wichtigsten Inhalte dieses Textes wird nach etwa einem Monat überprüft, sodass eine exzerpierende Erarbeitung des Stoffs empfohlen wird.
Dieser zweite ebenfalls individuell zu erarbeitende Text hat die Funktion, allen TeilnehmerInnen einen Überblick über die spezielle Thematik "Entwicklung von Jugendlichen" zu geben. Er stellt inhaltlich einen Kernbereich der Lehrveranstaltung dar und ist Stoff der Diplomprüfung. Es wird empfohlen, dieses Kapitel schon im Zuge der Vorbereitung auf die Gruppenarbeit individuell zu erarbeiten.
Jede Arbeitsgruppe hat ein solches Arbeitstagebuch zu führen, in dem in protokollarischer Form die Arbeit der Gruppe, die festgelegten Ziele, die Aufgabenverteilung und -durchführung festgehalten werden. Dieses Arbeitstagebuch wird zur Bewertung der Lehrveranstaltung herangezogen. Es sollte abwechselnd von den TeilnehmerInnen der Gruppe geführt werden, wobei die Einträge namentlich kenntlich gemacht werden müssen. Dieses Tagebuch ist jeweils in der aktuellen Version auch anderen TeilnehmerInnen an der Lehrveranstaltung zugänglich. Weitere Details und Handling via Moodle!
Die zu den Themenkreisen als Ausgangslektüre vorgeschlagenen Texte sollten schon im Zuge der Vorbereitung auf die eigene Seminararbeit bzw. die Präsentation innerhalb der Arbeitsgruppen erfolgen, wobei ein Précis anzufertigen ist, der auf dem Moodle-Server abzulegen ist. Weitere Details und Handling via Moodle!
Während der Lehrveranstaltung werden vom Lehrveranstaltungsleiter jugendspezifische Probleme zur Diskussion gestellt, die von den Arbeitsgruppen in schriftlicher Form zu bearbeiten sind.
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