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Stangl, Werner (1998). internet in der Schule - Eine Bestandsaufnahme über den Einsatz des internet im Unterricht an Österreichs Schulen. p@psych 3.
WWW: http://paedpsych.jk.uni-linz.ac.at/PAEDPSYCH/NETSCHULE/NetSchule.html (YY-MM-DD)

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Neue Technologien in der Schule
Internet und Unterricht

Hausarbeit im Rahmen der Ersten Staatsprüfung für das Lehramt an Gymnasien an der Georg-August-Universität Göttingen

vorgelegt von
Anke Scholz
Prüfer Prof. Dr. H.-G. Marten
Göttingen den 06. November 1995
HTML-Version von Egbert Zimmermann, Rees

Inhalt

•  
• 1 EINLEITUNG
  
  
  • 1.1 Vorbemerkung
  • 1.2 Computer in der Schule
  • 1.3 Telekommunikation in der Schule
  • 1.4 Telekommunikation im sozialkundlichen Unterricht
    
    
• 2 HISTORISCHE UND ORGANISATORISCHE ERLÄUTERUNGEN ZUR DATENFERNÜBERTRAGUNG
  
  • 2.1 Die ,Datenautobahn"
    
    
    • 2.1.1 Eine neue Art der Kommunikation
    • 2.1.2 Das Internet - ,Ein Medium für das 21. Jahrhundert"
    • 2.1.3 Adressierung im Internet
      
      
  • 2.2 Mailboxen
    
    
    • 2.2.1 Allgemeine Benutzung
    • 2.2.2 Pointprogramme
    • 2.2.3 Identifikation der/des Benutzenden
    • 2.2.4 Aufbau einer Mailbox
      
      
      • 2.2.4.1 Privates Postfach
      • 2.2.4.2 Allgemeine (öffentliche) Nachrichten
      • 2.2.4.3 Archive, Fileserver
        
        
• 3 NEUE TECHNOLOGIEN
  
  
  • 3.1 Erste Expertentagung in Loccum
  • 3.2 BLK-Rahmenkonzept
  • 3.3 Niedersächsische Interpretation
  • 3.4 Modellversuche
    
    
    • 3.4.1 Vorphase
    • 3.4.2 Modellversuch ,Entwicklung und Erprobung von Materialien"
    • 3.4.3 Modellversuch ,Rahmenkonzept"
      
      
  • 3.5 Aufgabenschwerpunkte der Modellversuche
    
    
    • 3.5.1 Konkretisierung im Curriculum
    • 3.5.2 Qualifizierung der Lehrkräfte
    • 3.5.3 Ausstattung der Schulen
      
      
  • 3.6 Telekommunikation innerhalb der informations- und kommunikationstechnologischen Bildung
    
    
  • 3.7 Neue Technologien (NT) in Sozial- und Gemeinschaftskunde
    
    
    • 3.7.1 Gemeinschaftskunde
    • 3.7.2 Sozialkunde
    • 3.7.3 Informations- und kommunikationstechnologische Bildung
      
      
• 4 OFFIZIELLE UNTERRICHTSVORGABEN FÜR DIE FÄCHER SOZIAL- UND GEMEINSCHAFTSKUNDE
  
  
  • 4.1 Stellung der Rahmenrichtlinien
  • 4.2 Leitziel der Rahmenrichtlinien
  • 4.3 Methodische Ziele der Rahmenrichtlinien
  • 4.4 Inhaltliche Ziele der Rahmenrichtlinien
    
    
    • 4.4.1.1 Sozialkunde
    • 4.4.1.2 Gemeinschaftskunde
      
      
• 5 DEUTSCHE SCHULNETZE
  
  
  • 5.1 Das Offene Deutsche Schulnetz (ODS)
  • 5.2 Das Deutsche Schulnetz
  • 5.3 Das Niedersächsische Schulnetz (NSN)
    
    
    • 5.3.1 Angebot der NSN-Boxen
    • 5.3.2 Das Projekt PLUTO
      
      
  • 5.4 ODS oder DSN?
  • 5.5 Neuere übergreifende Initiativen
    
    
    • 5.5.1 WINShuttle
    • 5.5.2 Bundesarbeitskreis Netze in Schulen (BAK)
    • 5.5.3 Berliner Memorandum
    • 5.5.4 Schulen an das Netz
    • 5.5.5 Projekt ,Bildungswege in der Informationsgesellschaft" (BIG)
    • 5.5.6 Zusammenfassung
      
      
• 6 DIE SITUATION IN GÖTTINGEN
  
  
• 7 E-MAIL UND NETNEWS IN DER SCHULE
  
  
  • 7.1 Theoretische Überlegungen
    
    
    • 7.1.1 E-Mail- und Netnewsnutzung als ,Internetstartprojekt"
    • 7.1.2 Netnews
    • 7.1.3 E-Mail-Projekte
      
      
      • 7.1.3.1 Klassifizierung von E-Mail-Projekten
      • 7.1.3.2 Didaktisch-methodische Konsequenzen des Einsatzes von E-Mail-Projekten
        
        
        • 7.1.3.2.1 Pers Kommunikation
        • 7.1.3.2.2 Umgang mit Text
        • 7.1.3.2.3 Geschlechtsspezifischer Zugang
        • 7.1.3.3 N Strukturierung von E-Mail-Projekten
          
          
    • 7.1.4 Zusammenfassung
    • 7.1.5 Schulische Rahmenbedingungen
      
      
  • 7.2 Praktische Angebote
    
    
    • 7.2.1 Kontaktangebote
      
      
      • 7.2.1.1 ,St.Olaf-Liste"
      • 7.2.1.2 ,Goethe goes Mail"
      • 7.2.1.3 ,Das Transatlantische Klassenzimmer" (TAK)
        
        
    • 7.2.2 Allgemeine Projektangebote
      
      
      • 7.2.2.1 ,European Schools Project" (ESP)
      • 7.2.2.2 ,European Studies Project" (ESP)
      • 7.2.2.3 K12
      • 7.2.2.4 I*EARN
      • 7.2.2.5 ,Global SchoolNet" (GSN)
        
        
    • 7.2.3 Naturwissenschaftliche Projektangebote
      
      
      • 7.2.3.1 ,Science Across Europe"
      • 7.2.3.2 ,Global Rivers Environmental Education Network" (GREEN)
      • 7.2.3.3 ,BioNet e.V."
      • 7.2.3.4 ,Global Learning and Observations to Benefit the Environment" (GLOBE)
        
        
• 8 FAZIT
  
  
• 9 LITERATURVERZEICHNIS
  
  
• 10 ABKÜRZUNGSVERZEICHNIS
  
  
• 11 ABBILDUNGSVERZEICHNIS
  
  
• 12 ANHANG
  
  
  • 12.1 Einsatzgebiete der Mikroelektronik in Deutschland
  • 12.2 Anfragentexte
    
    • 12.2.1 Öffentlicher Allgemeiner Anfragetext (Deutsch)
    • 12.2.2 Öffentlicher Allgemeiner Anfragetext (Englisch)
    • 12.2.3 Spezifischer Anfragetext für Schulen
      
  • 12.3 Modellversuche der Länder
    
    • 12.3.1 Bayern
    • 12.3.2 Nordrhein-Westfalen
    • 12.3.3 Rheinland-Pfalz
    • 12.3.4 Schleswig-Holstein
    • 12.3.5 Thüringen
      
  • 12.4 Internetzugangsmöglichkeiten für Schulen
  • 12.5 Beziehungen der Projekte untereinander
  • 12.6 Übersicht der Nachrichtenbrettangebote
    
    • 12.6.1 Nachrichtenbretter am MPG
    • 12.6.2 Nachrichtenbretter des NSN
    • 12.6.3 Nachrichtenbretter /K12
    • 12.6.4 Nachrichtenbretter I*EARN
      
  • 12.7 Adressen
    
    • 12.7.1 Schulen im ODS
    • 12.7.2 ODS - Ansprechpartner
    • 12.7.3 Bildungsmailboxen in Deutschland
    • 12.7.4 Praktische Angebote
      
      • 12.7.4.1 St. Olaf Liste
      • 12.7.4.2 Goethe goes E-Mail
      • 12.7.4.3 Transatlantisches Klassenzimmer
      • 12.7.4.4 ESP
      • 12.7.4.5 European Studies Project
      • 12.7.4.6 UMassK12
      • 12.7.4.7 I*EARN
      • 12.7.4.8 Global School Net
      • 12.7.4.9 Science across Europe
      • 12.7.4.10 GREEN
      • 12.7.4.11 BioNet e.V.
      • 12.7.4.12 GLOBE
      • 12.7.4.13 CampusWorld
        
  • 12.8 YAHOO-Index
    
    • 12.8.1 Education
    • 12.8.2 Education: General Information
    • 12.8.3 Education: K-12