Fragebogen

Die Seite, die Sie soeben lesen, enthält nicht das Original der Arbeit, sondern stellt einen mirror/download zu Dokumentationszwecken im Rahmen der wissenschaftlichen Untersuchung

dar. Damit soll den userInnen die Nachprüfbareit der Originalquellen ermöglicht werden, die im internet aufgrund der Dynamik des Entstehens und Vergehens von pages selten möglich ist. Das Original findet sich unter der jeweils angegebenen WWW-Adresse; eventuell vorhandene lokale links wurden entfernt. (WS)

Evaluation von "Schulen ans Netz"

Fragebogen der Begleitforschung

im Auftrag der Inititiative "Schulen ans Netz e.v."

Klicken Sie bitte f¸r jede Antwort in das entsprechende K‰stchen bzw. tragen Sie an den daf¸r vorgesehenen Stellen passenden Text ein. Sollten Ihnen Fragen als problematisch erscheinen oder wollen Sie auf einige Fragen keine Antwort geben, so verwerfen Sie bitte nicht gleich den ganzen Fragebogen, sondern lassen einfach diese Fragen offen!

Tragen Sie bitte hier den Namen Ihrer Schule ein:

und hier die Postleitzahl Ihrer Schule:

und hier die Emailadresse Ihrer Schule:

und w‰hlen Sie hier noch das Bundesland aus, in dem Ihre Schule sich befindet:

Fragen zur Fˆrderung der Initiative "Schulen ans Netz"

1. Aufgrund wessen Engagements wurde die Teilnahme an der Initiative "Schulen ans Netz" beantragt? (Mehrfachantworten mˆglich)

	Projektleiterin	Projektleiter
	Schulleiterin	Schulleiter
	einzelne Lehrerin	einzelner Lehrer
	Fachbereich	Gesamtkollegium
	Eltern	Andere
und zwar

2. Voraussetzungen

War die Schulleitung bei der Projektplanung beteiligt?	Ja	Nein
Wird das Projekt bei der Stundenplangestaltung ber¸cksichtigt?	Ja	Nein
Wird dem/der Projektleiter(in) Stundenentlastung gew‰hrt?	Ja	Nein

3. In welchen Bewerbungsfenstern wurde die Teilnahme an "Schulen ans Netz" erstmalig beantragt?

Erstes Bewerbungsfenster	Ja	Nein
Zweites Bewerbungsfenster	Ja	Nein
Drittes Bewerbungsfenster	Ja	Nein
Unbekannt

4. Welches Projekt wurde beantragt? (Mehrfachantworten mˆglich)

	Einstiegsprojekt
	Modellprojekt
	Sonderausschreibung
	Anschluþfˆrderung
	Infrastrukturprojekt
	Unbekannt

5. Wenn Sie ein Modellprojekt beantragt haben, f¸r welchen Schwerpunktbereich war das? (Mehrfachantworten mˆglich; wenn nicht Modellprojekt, bitte weiter bei Frage 6)

	Schwerpunktbereich Deutsche Schulen im Ausland
	Schwerpunktbereich L‰nder¸bergreifende Projekte innerhalb der BRD
	Schwerpunktbereich Schulische Kooperationen mit Betrieben und Ausbildungsst‰tten
	Schwerpunktbereich M‰dchen und Lehrerinnen mit Computern in Netzen
	Schwerpunktbereich Moderation von Diskussionsforen
	Schwerpunktbereich Nutzung elektronischer Informationsquellen
	Unbekannt

6. Was wurde beantragt?

Erstattung der Anschluþkosten	Ja	Nein
Erstattung der Telefonkosten	Ja	Nein
Erstattung der Providerkosten	Ja	Nein
Software	Ja	Nein
Multimedia-PC	Ja	Nein
Stundenentlastung	Ja	Nein
Sonstiges	Ja	Nein
und zwar
Unbekannt

7. Was wurde bewilligt?

Erstattung der Anschluþkosten	Ja	Nein
Erstattung der Telefonkosten	Ja	Nein
Erstattung der Providerkosten	Ja	Nein
Software	Ja	Nein
Multimedia-PC	Ja	Nein
Stundenentlastung	Ja	Nein
Sonstiges (wie Frage 6)	Ja	Nein
Unbekannt

8. Wurden die bewilligten Leistungen auch erbracht?

Erstattung der Anschluþkosten	Ja	Teilweise	Nein
Erstattung der Telefonkosten	Ja	Teilweise	Nein
Erstattung der Providerkosten	Ja	Teilweise	Nein
Software	Ja	Teilweise	Nein
Multimedia-PC	Ja	Teilweise	Nein
Stundenentlastung	Ja	Teilweise	Nein
Sonstiges (wie Frage 6)	Ja	Teilweise	Nein
Unbekannt

!Wir beziehen uns ab Frage 9 bei allen folgenden Fragen auf die allgemeine Arbeit mit dem Internet an Ihrer Schule. Also auch auf Projekte die sie auþerhalb von "Schulen ans Netz" im und mit dem Internet durchf¸hren!

9. Wer tr‰gt bei Ihnen die Kosten f¸r die Arbeit mit dem Internet? (Mehrfachantworten mˆglich)

die Initiative "Schulen ans Netz"		und zwar zu ca. %
Eigenmittel		und zwar zu ca. %
zus‰tzliche kommunale Mittel		und zwar zu ca. %
Fˆrderverein		und zwar zu ca. %
Hochschulen		und zwar zu ca. %
Private Mittel von mir/Kollegen		und zwar zu ca. %
Sonstige Mittel		und zwar zu ca. %
Sponsoren		und zwar zu ca. %
Falls Sie nicht durch Sponsoren gefˆrdert werden weiter bei Frage 13

10. Welche(r) Sponsor(en) unterst¸tzen Sie? Tragen Sie bitte die (Firmen-)Namen Ihrer Sponsoren in der Reihenfolge des Ausmaþes Ihres Engagements ein.

11. Welche Leistungen w¸nschten Sie sich von den Sponsoren?

Finanzielle Leistungen	Ja	Nein
Hardware wird gestellt	Ja	Nein
Software wird gestellt	Ja	Nein
Installation von Hard- und Software	Ja	Nein
Pflege von Hard- und Software	Ja	Nein
Schulungsmaþnahmen	Ja	Nein
Anderes	Ja	Nein
und zwar

12.Welche Leistungen erbringen die Sponsoren?

Finanzielle Leistungen	Ja	Nein
Hardware wird gestellt	Ja	Nein
Software wird gestellt	Ja	Nein
Installation von Hard- und Software	Ja	Nein
Pflege von Hard- und Software	Ja	Nein
Schulungsmaþnahmen	Ja	Nein
Anderes	Ja	Nein
und zwar

13. Wie werden Sie die weitere Teilnahme am Internet finanzieren? (Mehrfachnennungen mˆglich)

	Anschluþfˆrderung durch "Schulen ans Netz"
	Eigenmittel
	zus‰tzliche kommunale Mittel
	Fˆrderverein
	Hochschulen
	Sponsoren
	sonstige Mittel
und zwar
	Es bestehen noch kein Pl‰ne zur Weiterfinanzierung
	Es besteht kein Interesse an einer Weiterf¸hrung

P‰dagogische Ziele und Lernkultur - welche p‰dagogischen Ziele werden mit der Arbeit mit dem Internet verfolgt?

14. Wie wichtig ist aus Ihrer Sicht die Verbesserung der folgenden fachlichen F‰higkeiten und Kenntnisse der Sch¸lerinnen und Sch¸ler durch die Arbeit mit dem Internet an Ihrer Schule?

Bitte sch‰tzen Sie f¸r jeden Bereich ein, wie wichtig dieses Ziel ist.

	Dieses Ziel ist aus meiner Sicht:
Verbesserung der F‰higkeiten in den Bereichen:	sehr wichtig	eher wichtig	eher unwichtig	vˆllig unwichtig	Das kann ich nicht beurteilen
naturwissenschaftlicher Bereich
mathematischer Bereich
informatischer/informationstechnologischer Bereich
Bereich Arbeitslehre/Technik
medienerzieherischer Bereich
gesellschaftswissenschaftlicher Bereich
eigensprachlicher Bereich
fremdsprachlicher Bereich
musisch-k¸nstlerischer Bereich
religiˆser und ethischer Bereich
kaufm‰nnischer Bereich
gewerblich-technischer Bereich
berufsbezogener p‰dagogischer Bereich
sonstiger Bereich
und zwar

15. W‰hlen Sie aus der folgenden Liste die wichtigsten Ziele aus dem Bereich der sozialen und emotionalen F‰higkeiten und Einstellungen und der F‰higkeit zum selbstgesteuerten Lernen im Rahmen der Arbeit mit dem Internet, welche die Sch¸lerinnen und Sch¸ler erreichen sollten? Markieren Sie bitte bis zu 4 Ziele, die Ihnen als wichtigste erscheinen.

	Lernfreude und Motivation
	F‰higkeit zur Kleingruppen- und Teamarbeit
	gleich ausgepr‰gte Beteiligung von M‰dchen/Sch¸lerinnen am Computer und am Internet
	Informationstechnische Grundlagen der Internetnutzung
	Erwerb von Methoden der Informationsgewinnung und -analyse
	Handhabung von Methoden zur Ðberpr¸fung des eigenen Lernerfolgs
	F‰higkeit zur Projektarbeit
	F‰higkeit zur Gestaltung/Produktion von Medien
	andere(s) Ziel(e)
und zwar

16. Wurde die Verbesserung der folgenden fachlichen F‰higkeiten und Kenntnisse der Sch¸lerinnen und Sch¸ler durch die Beteiligung an der Arbeit mit dem Internet in Ihrer Schule erreicht?

	Dieses Ziel wurde:
Verbesserung der F‰higkeiten in den Bereichen:	voll erreicht	teilweise erreicht	kaum erreicht	nicht erreicht	Das kann ich nicht beurteilen
naturwissenschaftlicher Bereich
mathematischer Bereich
informatischer/informationstechno- logischer Bereich
Bereich Arbeitslehre/Technik
medienerzieherischer Bereich
gesellschaftswissenschaftl. Bereich
eigensprachlicher Bereich
fremdsprachlicher Bereich
musisch-k¸nstlerischer Bereich
religiˆser und ethischer Bereich
kaufm‰nnischer Bereich
gewerblich-technischer Bereich
berufsbezogener p‰dagogischer Bereich
sonstiger Bereich
und zwar

17. Wurde die Verbesserung der folgenden sozialen und emotionalen F‰higkeiten und Einstellungen der Sch¸lerinnen und Sch¸ler im Rahmen der Arbeit mit dem Internet erreicht?

	Dieses Ziel wurde:
Verbesserung der F‰higkeiten in den Bereichen:	voll erreicht	teilweise erreicht	kaum erreicht	nicht erreicht	Das kann ich nicht beurteilen
Lernfreude und Motivation
F‰higkeit zur Kleingruppen- und Teamarbeit
gleich ausgepr‰gte Beteiligung von M‰dchen/Sch¸lerinnen am Computer und am Internet
Informationstechnische Grundlagen der Internetnutzung
Erwerb von Methoden der Informationsgewinnung und -analyse
Handhabung von Methoden zur Ðberpr¸fung des eigenen Lernerfolgs
F‰higkeit zur Projektarbeit
F‰higkeit zur Gestaltung/Produktion von Medien

18. Welche Bedeutung haben die folgenden unterschiedlichen Aspekte Ihrer p‰dagogischen T‰tigkeit bzw. Rolle im Rahmen der Arbeit mit dem Internet?

	Diese Rolle ist mir ...
P‰dagogische Rollen:	sehr wichtig	eher wichtig	eher unwichtig	vˆllig unwichtig
Moderatorin/Moderator von Lernprozessen
Beraterin/Berater von Sch¸lerinnen und Sch¸lern

Beraterin/Berater von Lehrpersonen
Gestalterin/Gestalter von Lernumgebungen

Fortbildnerin/Fortbildner im eigenen Kollegium
Fortbildnerin/Fortbildner auþerhalb meines Kollegiums

Projektmanagerin/Projektmanager
Expertin/Experte f¸r Evaluation
Helferin/Helfer bei technischen Problemen

Durchf¸hrungsfragen

Bitte beantworten Sie die Fragen zur Projektdurchf¸hrung auch, wenn die Arbeit mit dem Internet bzw. die Initiative "Schulen ans Netz" an Ihrer Schule noch nicht angelaufen ist . Beantworten Sie die Fragen (bis auf die Fragen 20 und 23) dann so, wie es bei Ihnen geplant ist. "Wer hat Zugriff auf das Netz?" ist also zu lesen als "Wer soll Zugriff auf das Netz bekommen?".

19. Arbeiten Sie an Ihrer Schule schon mit dem Internet?

Ja

Nein, wir planen noch

20.Wie zufrieden Sind Sie mit der Arbeit mit dem Internet bisher?

	sehr zufrieden	zufrieden	wenig zufrieden	gar nicht zufrieden
Mit dem jetzigen Stand der Arbeit mit dem Internet bin ich ....
Bezogen auf die vorherigen Erwartungen an die Arbeit mit dem Internet bin ich ....
	sehr n¸tzlich	n¸tzlich	weniger n¸tzlich	gar nicht n¸tzlich
Die neuen Mˆglichkeiten, die das Internet f¸r den Unterricht und die Schule bietet, sind ....
Bei der Arbeit mit dem Internet ist die Motivation von	sehr hoch	hoch	gering	sehr gering
Lehrerinnen und Lehrern
Sch¸lerinnen und Sch¸lern

21. Gibt es an Ihrer Schule ein Projektteam f¸r die Arbeit mit dem Internet?

Ja

Nein (falls nicht, bitte weiter bei Frage 23)

22. Falls es ein Projektteam gibt, wer gehˆrt diesem an? (Mehrfachnennungen mˆglich)

	die Schulleitung
	Lehrerinnen	wieviele?
	Lehrer	wieviele?
	Sch¸lerinnen	wieviele?
	Sch¸ler	wieviele?
	Andere	und zwar

23. Wie unterst¸tzt die Schulleitung die Arbeit mit dem Internet?

voll und ganz

ziemlich

kaum

gar nicht

24. Wer nutzt an Ihrer Schule die durch das Internet zug‰nglichen Dienste? (Mehrfachnennungen mˆglich)

	Schulleiterin
	Schulleiter
	einige Lehrerinnen, und zwar ca.
	einige Lehrer, und zwar ca.
	alle Lehrerinnen
	alle Lehrer
	Sch¸lerinnen, unter Aufsicht
	Sch¸ler, unter Aufsicht
	Sch¸lerinnen, unbeaufsichtigt
	Sch¸ler, unbeaufsichtigt
	Sekretariatspersonal
	Bibliothekspersonal
	Hausmeisterin/Hausmeister
	Eltern
	Andere, und zwar

25. Wieviele Computerpl‰tze sind an Ihrer Schule den Sch¸lerinnen und Sch¸lern zug‰nglich? (Geben Sie bitte die Gesamtzahl an, also auch Rechner ohne Internetanschluþ)

Rechnerarbeitspl‰tze

26. Welche der unten aufgef¸hrten Peripherieger‰te sind an Ihrer Schule vorhanden?

Laserdrucker	Plotter	digitale Video-Einrichtung
Farbdrucker	Graphik-Tabletts	Videoprojektor
Scanner	LCD-Panel	Digitalkamera
CD-Brenner	ISDN-Anschluþ	Eingabehilfen
zus‰tzliche Massenspeicher wie Streamer, DAT-B‰nder, MO- bzw. ZIP-Laufwerke

27. Welche Computer stehen an Ihrer Schule f¸r die Arbeit mit dem Internet zur Verf¸gung? (Mehrfachnennungen mˆglich)

	der von der Initiative "Schulen ans Netz" gestellte Rechner
	weitere(r) f¸r das Internet beschaffte(r) Rechner
	schon vorhandene Rechner werden (auch) f¸r das Internet eingesetzt
	unbekannt

28. Innerhalb welcher R‰umlichkeiten werden diese Rechner mit Internetanschluþ benutzt? Falls Sie erst planen, wie die Rechner zu positionieren sind, klicken Sie dies bitte entsprechend an.

nur Lehrpersonen zug‰ngliche R‰ume	Ja	Nein	geplant
geschlossener Computerraum (-labor)	Ja	Nein	geplant
normale Unterrichtsr‰ume	Ja	Nein	geplant
Funktionsr‰ume (Bibliothek, Sprachlabor u.‰.)	Ja	Nein	geplant
offen zug‰ngliche R‰ume (Flur, Aula u.‰.)	Ja	Nein	geplant
mobile Computer (Notebook, Laptop)	Ja	Nein	geplant

29. Sind den Sch¸lerinnen und Sch¸lern Rechnerarbeitspl‰tze mit Internetanbindung jederzeit also auch auþerhalb von Unterricht und AGs zug‰nglich?

Ja

Nein

30. Sch‰tzen Sie bitte, wie groþ der Anteil der Sch¸lerinnen und Sch¸ler ist, die vom eigenen Computer Zuhause per Modem Zugriff auf den Internetzugang an Ihrer Schule haben.

die Mˆglichkeit besteht nicht

ca. der Sch¸lerinnen

ca. der Sch¸ler

31. Gibt es an Ihrer Schule die Mˆglichkeit, Email-Adressen zu vergeben?

Ja

Nein (dann bitte weiter bei Frage 33)

32. Welche Personengruppe hat wieviel Email-Adressen zugeteilt bekommen?

Lehrerinnen	ca. Adressen	Sch¸lerinnen	ca. Adressen
Lehrer	ca. Adressen	Sch¸ler	ca. Adressen

33. Falls Ihre Schule keine berufsbildende Schule ist: in welchen Klassen setzen Sie das Internet ein? (falls berufsbildend weiter bei Frage 34; Mehrfachnennungen mˆglich)

	Klassen der Jahrgangsstufen 1 - 4
	Klassen der Jahrgangsstufen 5 und 6
	Klassen der Jahrgangsstufen 7 - 10
	Oberstufe

34. Falls Ihre Schule eine berufsbildende Schule ist: in welchen Ausbildungsstufen setzen Sie das Internet ein? (Mehrfachnennungen mˆglich)

	1. Ausbildungsjahr
	2. Ausbildungsjahr
	3. Ausbildungsjahr
	4. Ausbildungsjahr
	Klassen zum Erwerb der Fachschulreife
	Klassen zum Erwerb der Fachoberschulreife
	Sonstige Klassen
und zwar

35. Innerhalb welcher Bereiche wird das Internet bei Ihnen eingesetzt?

Wahlpflichtbereich	Ja	Nein
Medienerziehung	Ja	Nein
informationstechnische Grundbildung	Ja	Nein
Informatik	Ja	Nein
sprachlicher Bereich	Ja	Nein
mathematisch/naturwissenschaftlicher Bereich	Ja	Nein
Arbeitslehre/Technik	Ja	Nein
gesellschaftswissenschaftlicher Bereich	Ja	Nein
musisch k¸nstlerischer Bereich	Ja	Nein
Religion, Philosophie, Ethik	Ja	Nein
kaufm‰nnischer Bereich	Ja	Nein
gewerblich/technischer Bereich	Ja	Nein

36. In welchem Ausmaþ werden die folgenden Dienste Ihres Wissens nach an Ihrer Schule genutzt?

	sehr h‰ufig	h‰ufig	manchmal	kaum	nie
Email
WWW
Diskussionsforen
Chat
FTP
Gopher
Telnet
Spiele
MUDs

37. Folgende Angebote stellt unsere Schule anderen zur Verf¸gung: (Mehrfachnennungen mˆglich)

	Homepage der Schule
	Homepages von Lehrerinnen und Lehrern
	Homepages von Sch¸lerinnen und Sch¸lern
	Datenbankzugriff/Recherche in von uns erstellten Angeboten
	Sch¸lerzeitung
	Sonstiges
und zwar

38. Was f¸r Inhalte stellt Ihre Schule ins World Wide Web?

Allgemeine Informationen
	¸ber die Schule
	das Schulprogramm
	f¸r Eltern
	Termine
Informationen f¸r Lehrerinnen und Lehrer
	Fortbildungsmaþnahmen
	Stundenpl‰ne
	curriculare Richtlinien und Rahmenpl‰ne
	Links zu Bildungsservern
	sonstige f¸r Lehrerinnen und Lehrer relevante Links
Informationen f¸r Sch¸lerinnen und Sch¸ler
	Projektresultate (Berichte, Essays, Bilder, Musik, Videos etc.)
	Stundenpl‰ne
	Pr¸fungsmitteilungen
	Hausaufgaben
	curriculare Materialien
	f¸r Sch¸lerinnen und Sch¸ler relevante Links

39. Unser Angebot an andere (s. Frage 37) wird erstellt von:

Schulleitung	Ja	Nein
Lehrerinnen	Ja	Nein
Lehrern	Ja	Nein
Lehrpersonen gemeinsam mit Sch¸lerinnen und Sch¸lern	Ja	Nein
unter Mitarbeit von Eltern	Ja	Nein
Sch¸lerinnen und Sch¸lern autonom (z.B. Sch¸lerzeitung)	Ja	Nein

40. Verantworten die Sch¸lerinnen und Sch¸ler einen Gestaltungsbereich alleine?

Ja

Nein

41. Existieren an Ihrer Schule spezielle Aktivit‰ten/Maþnahmen zur Ber¸cksichtigung von Sch¸lerinnen im Computerbereich?

Ja

Nein

Falls ja, benennen Sie diese bitte in Stichworten

42. Sch¸lerinnen und Sch¸ler nehmen bei uns innerhalb der Arbeit mit dem Internet folgende Funktionen wahr:

Anleitung von Lehrerinnen und Lehrern (teach your teacher-Konzeptionen)
durch Sch¸lerinnen	Ja	Nein
durch Sch¸ler	Ja	Nein
Anleitung von Mitsch¸lerinnen und Mitsch¸lern
durch Sch¸lerinnen	Ja	Nein
durch Sch¸ler	Ja	Nein
Betreuung von Hard- und Software der im Internet eingesetzten Rechner
durch Sch¸lerinnen	Ja	Nein
durch Sch¸ler	Ja	Nein
Sonstige Aufgaben, und zwar
durch Sch¸lerinnen	Ja	Nein
durch Sch¸ler	Ja	Nein

43. Mit unserem Internetzugang f¸hren wir folgende Aktivit‰ten durch:

unterrichts- und schulbezogene Email innerhalb des Kollegiums	Ja	Nein
unterrichts- und schulbezogene Email mit Lehrpersonen anderer Schulen	Ja	Nein
Emailkontakte mit Sch¸lerinnen und Sch¸lern anderer Schulen in Deutschland (nicht an ein konkretes Unterrichtsprojekt gebunden)	Ja	Nein
Emailkontakte mit ausl‰ndischen Sch¸lerinnen und Sch¸lern (nicht an ein konkretes Unterrichtsprojekt gebunden)	Ja	Nein
Emailkontakte mit auþerschulischen Einrichtungen (Betriebe etc.)	Ja	nein
Nutzung von Datenbanken/Informationsdiensten im Internet	Ja	Nein
Ausdruck von Webseiten	Ja	Nein
Publizieren im Web	Ja	Nein
Erstellung und Pflege von Homepages	Ja	Nein
Videokonferenzen auþerhalb unserer Schule	Ja	Nein

44. Kooperieren Sie im Rahmen der Arbeit mit dem Internet mit Einrichtungen auþerhalb Ihrer Schule? Kooperation verstehen wir dabei als internetbasierte und gemeinsame Erstellung von Dokumenten, Dienstleistungen oder Angeboten Ihrer Sch¸lerinnen und Sch¸ler mit den entsprechenden Einrichtungen. (Mehrfachnennungen mˆglich)

	Zusammenarbeit mit anderen Schulen im Inland
	Zusammenarbeit mit anderen Schulen im Ausland
	Zusammenarbeit mit auþerschulischen Einrichtungen (Behˆrden, Betriebe, Universit‰ten)

Wir weisen nochmals darauf hin, daran zu denken, daþ Sie die Fragen 21-44 bitte auch beantworten, wenn die Durchf¸hrung des Projektes noch in der Planungsphase ist.

45. Welche Hauptprobleme sind im Zusammenhang mit der Internetnutzung aufgetreten?

	Wir arbeiten noch nicht mit dem Internet (dann bitte weiter bei Frage 46)

	mangelnde technische Unterst¸tzung
	langsame oder unzuverl‰ssige Anbindung
	Realisierung des Zugangs zu kompliziert
	unzureichende Qualit‰t des Zugangs (zuwenige Anschl¸sse, Netzwerkkapazit‰ten unzureichend o.‰.)
	die Telefongeb¸hren sind zu hoch
	1 Multimedia-PC pro Schule reicht nicht aus
	die schlechte Qualit‰t des im Internet zur Verf¸gung stehenden Materials l‰þt einen p‰dagogischen Einsatz fragw¸rdig erscheinen
	die Informationssuche ist f¸r Lehrpersonen und Sch¸lerinnen und Sch¸ler sehr schwierig
	zuviel Informationen - es findet sich viel mehr als man sinnvoll einsetzen kˆnnte
	die Email-Postf‰cher sind ¸berf¸llt
	die Sch¸lerinnen und Sch¸ler gelangen zu einfach an pornographische Inhalte
	der Einsatz mit problematischen Sch¸lerinnen und Sch¸lern ist zu schwierig
	der Zeitplan des Unterrichts l‰þt nicht genug Raum
	die Lehrerinnen und Lehrer haben zuwenig Zeit, das Potential des Internets angemessen zu ermitteln
	die internetf‰higen Rechner stehen an ung¸nstigen Orten
	es sind nicht genug Arbeitspl‰tze vorhanden, um im Klassenverband gleichzeitig mit dem Internet zu arbeiten
	unzureichende Unterst¸tzung auf Schulebene
	unzureichende finanzielle Ausstattung
	anderes Problem
und zwar

46. Wie sch‰tzen Sie die Zukunft der Arbeit mit dem Internet an Ihrer Schule ein?

sehr positiv

eher positiv

eher negativ

ganz negativ

Sie haben den grˆþten Teil der Befragung jetzt hinter sich gebracht. Vielen Dank! Nur noch ein paar Fragen und Sie sind erlˆst:

Abschlieþend bitten wir Sie noch um einige Angaben zu Ihrer Person und Ihrer Schule

Fragen zur Person

47. Ich bin

eine Frau

ein Mann

48. Bitte geben Sie an, wie alt Sie sind:

49. Teilen Sie uns bitte den Umfang Ihrer Besch‰ftigung mit:

Ich bin teilzeitbesch‰ftigt

Ich bin vollzeitbesch‰ftigt

50. Welche F‰cher unterrichten Sie?

	Mathematik		Deutsch
	Physik		Englisch
	Chemie		Franzˆsisch
	Biologie		Spanisch
			Italienisch
	Informationstechn. Grundbildung		Russisch
	Informatik Sek I		Latein
	Informatik Sek II		Griechisch
	Technik
	Arbeitslehre		Kunst
	Geographie		Musik
			Literatur
	Geschichte
	Politik		Sport
	Wirtschaftswissenschaften
	Sozialwissenschaften		Andere F‰cher
	P‰dagogik		und zwar
	Theologie
	Ethik/Philosophie

Falls Sie berufsbezogene F‰cher unterrichten, bitten wir Sie, diese hier zu benennen:

51. Ðber wieviele Jahre Unterrichtserfahrung verf¸gen Sie?

52. Nutzen Sie persˆnlich die Angebote von Bildungsservern?

Ja

Nein

53. Wenn ja, welche sind das und wie regelm‰þig nutzen Sie diese? (wenn nicht bitte weiter bei Frage 54; Mehrfachnennungen mˆglich)

	h‰ufig	selten	nie
Bildungsserver Ihres Bundeslandes
Bildungsserver anderer Bundesl‰nder
Deutscher Bildungsserver (DBS)
Bildungsserver des Vereins "Schulen ans Netz e.v."
Offenes Deutsches Schulnetz (ODS)
Zentrale f¸r Unterrichtsmedien im Internet (ZUM)
Institut f¸r Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht
Infonetz zum Bildungswesen in Europa (EURYDICE)
Andere
und zwar

Nun noch 3 Fragen zu Ihrer Schule

54. Bitte geben Sie den Typ der Schule an, an der Sie mit dem Internet arbeiten? (Bitte nur eine Nennung)

a) allgemeinbildende Schulen
Grundschule

Volksschule

Sonderschule

schulartunabh‰ngige Orientierungsstufenschule
Hauptschule
Schule mit mehreren Bildungsg‰ngen
Mittelschule
Regelschule
Haupt- und Realschule
Realschule
Gymnasium mit ausschlieþlich Sek. I
Gymnasiale Oberstufenschule (Sek. II)
Gymnasium mit Sek. I und II

Additive Gesamtschule
Integrierte Gesamtschule
Gesamtschule mit GOS

Freie Waldorfschule

Deutsche Schule im Ausland

Ich unterrichte an einer Abendschule, und zwar an
Abendhauptschule
Abendrealschule
Abendgymnasium

Kollegschule

b) Berufsbildende Schulen
Berufsschule im dualen System
Berufsvorbereitungsjahr
Berufsgrundbildungsjahr
Berufsaufbauschule
Berufsfachschule
Fachoberschule
Fachgymnasium
Berufsober-/Technische Oberschule
Fachschule
Fachakademie/Berufsakademie

Sonstige Einrichtung

55. Wieviele Lehrerinnen und Lehrer unterrichten an Ihrer Schule?

Lehrerinnen

Lehrer

56. Wieviele Sch¸lerinnen und Sch¸ler werden an Ihrer Schule unterrichtet?

Sch¸lerinnen

Sch¸ler

Das Institut f¸r Schulentwicklungsforschung bedankt sich ganz herzlich bei Ihnen f¸r die Mitarbeit bei dieser doch sehr umfangreichen Befragung. Leider lieþen sich der Ist-Zustand der Internetnutzung an den Projektschulen und die mˆglichen Ziele, Erfolge und Probleme, die bei der Nutzung des Netzes auftreten, nicht in bescheidenerem Umfang erfragen.

Um so mehr deshalb nochmals vielen Dank!

Nachdem Sie den Button "Abschicken" angeklickt haben, bekommen Sie in K¸rze die Best‰tigung auf den Bildschirm, daþ Ihre Daten auf unserem Server gespeichert wurden.

Je nach allgemeinem Internetbetrieb und nach Auslastung unseres Servers kann es ein wenig dauern, bis Sie den Best‰tigungstext angezeigt bekommen (bis zu zwei Minuten sind leider normal, es kann in seltenen F‰llen noch l‰nger dauern). Klicken Sie bitte nicht wiederholt auf den Button "Abschicken", sondern warten Sie einfach den Augenblick, bis die Best‰tigung kommt.

Sollten Sie auþerhalb dieses Fragebogens Anmerkungen oder Kommentare abgeben wollen, so w¸rde sich unser Mitarbeiter, Herr Frank Weinreich sehr freuen, von Ihnen zu hˆren