Die Lerner begeben sich in natürliche Umwelten oder
Institutionen zur Beobachtung und Datenerhebung, um
Zusammenhänge zu überschauen sowie Interessen und
Standpunkte zu gewinnen.. Es werden Orte aufgesucht, an denen
Ereignisse wahrgenommen werden können, die für die Lerner
wichtig sind. Der Lerner ist aktiver Beobachter (was man wissen will,
warum man was wissen will).
3.2 Didaktische Prinzipien
Lernen durch unmittelbare Erfahrung und direkten Umgang
Orientierendes Lernen
Beiläufiges Lernen
3.3 Phaseneinteilung
Vorbereitungsphase
Das Erkundungsfeld wird abgesteckt bzw. die
Erkundungsmöglichkeiten, Gefahren, Kosten und Nebeneffekte
werden abgeschätzt.
Klärungsphase
Es erfolgt eine Interessenbegründung.
Planungsphase
Diese Phase dient der Aufgaben-, Zeit-,
Informationsbeschaffungsplanung.
Interaktionsphase
Bei der Durchführung werden Informationen beschafft und
festgehalten.
Bewertungsphase
Die Erfahrungen der Lerner werden ausgewertet und beurteilt. Eine
Schlußfolgerung zukünftiger Perspektiven kann getroffen
werden.