Alter

Jean 1896

Piaget 1980

Lawrence 1927

Kohlberg 1987

1 bis 3

Sensumotorisches Denken

Wahrnehmung über Motorik
Anfassen, Greifen, Saugen

I. vormoralisches Niveau

1. Autorität (Strafe, Belohnung)

bis (einschließlich) Grundschule

bis 10 Jahre

Voroperationales, anschauliches Denken

• eine Dimension, eine Richtung
• unbeweglich, egozentrisch
• Assimilation ohne Begründung
• keine Kausalitäten

2. eigene Bedürfnisse 
(pragmatische Moral)
"Wenn Du mir, so ich Dir"

II. Konventionelles Niveau

3. soziale Ordnung (für die Eltern, den Lehrer)

Grundschule bis Orientierungsstufe

bis 12, 13

Konkret - operationales Denken

• mehrere Dimensionen, Richtungen
• Quantifikatoren, bestimmte und unbestimmte Artikel
• Zahlen, Mengenbegriff
• Gebundenheit an konkretes Objekt oder Handlung
• Erklären aber nicht Voraussagen können

• Konformismus
• Gefallenwollen

ab der Pubertät

(ohne Ende)

Formal - operationales Denken

• abstraktes, symbolisches Denken
• Ablösen von Objekten, Handlungen
• selbständiges Finden von Lösungen
• Aufbau kombinatorischer Systeme
• Reversibilität, funktionale Zusammenhänge

4. Gesellschaft, Körperschaft
(Staat, Religion, Verein, Partei)

III. Postkonventionelles Niveau
Prinzipien und Werte mitbestimmen

5. Verständnis des Systems als Vertrag
demokratische Entscheidungen, wobei Menschenrechte unveräußerlich sind

6. Suche nach allgemeingültigen Prinzipien